当前大学生为何普遍厌学?

原创 PC4f5X  2021-05-03 14:33 

高中拼命、大学养病,这是我国在校教育的现状。人民大学教授高钢认为,这种现状大部分都与中小学的残酷竞争有关,与中小学教育的失败有关。

人民大学教授高钢

我国目前的中小学教育,主要是应试教育,这种教育在哪些方面对大学教育产生了消极影响?

第一,中小学教学模式,是一种学生被动学习的模式,而大学教育,需要学生主动学习,但他们还没有学会主动学习。

第二,中小学学生学习目标太单一,而且充满功利性。中小学学生学习目标非常明确,大多数就是为考好大学而学习;把考好大学作为了学习目标,导致学生进了大学就缺乏学习动力了。

第三,中学的题海战术扼杀了孩子的创造力和求知欲。题海战术,确实提高了学生的应试能力。题海战术要求学生做绝天下所有题,做到不管高考出的什么题都是我练过的。题海战术,对巩固已有知识,利用已有知识答题起到了很好的作用。

不管学生多么“懂事”,也会对题海战术产生疲劳感,过于泛滥的对旧知识的练习,会让学生产生对新知识的恐怖,因为每一个新知识的到来,就意味着铺天盖地的复习题跟着到来。题海战术,让中学生很疲惫,到了大学以后,就想缓一缓,放松放松,甚至松到一点也不想学习了。现在已经奇葩到个别大学生一学期快完了,哪门课的老师是哪个都不知道。

试题让学生回答本课程的授课教师是谁

实际上,应试教育早就被人看出了弊端,若干年前,教育部就明确规定,不得以学生成绩和升学率来考评学校和教师,不得搞应试教育。但只要现行的高考方式和内容不改革,高校录取机制不改革,中小学就不可能不实施应试教育。学校不搞应试教育,家长首先就要反对了。

高考考什么,中小学教育就教什么,让学生准备什么。高考考做数学题,学校就教学生怎样做数学题;高考考煮饭炒菜,学校就教学生怎样煮饭炒菜。因为基于公民受教育机会公平的需要,我国在很长时间内都不可能取消高考。

大学课堂上,学生睡觉玩手机成常态

高考虽然不可能取消,但高考的形式和内容却可以改革。基于目前的情况,高考应该增加一门考试。可能有人认为,现在中学生学习负担已经够大了,再增加一门考试,学生负担不是更大吗?如果增加一门,那么就可以减少其他门。增加哪一门?读书,或者叫阅读。这门课绝对无法采用传统的应试教育模式了,学生也无法被动学习了,只能主动学习,而且学生的学习目标也会突破“上好大学”的局限性,会指引学生站在人生的高度、未来的高度、世界的高度不断重新修正自己的学习目标。

增加一门阅读考试,就能产生这么厉害的效果吗?是的,这是完全可能的,至少对一大部分学生会起到非常积极的促进作用。那阅读这门课考啥?天文地理、上下五千年左右八万里、科学家传记、蜘蛛有几只脚、火星状况、哪些药可以治感冒、描述轰炸机、司马光砸缸时现场有几个人、大禹治水穿的什么衣服、关羽高还是姚明高、张飞打得过岳飞吗……等等等等。阅读这门课,没有教材、没有大纲、没有考点,教师根本就无法按传统方法教,学生也无法被动学,只能主动学了。

人民大学的高钢教授谈到一个现象:外国大学生的阅读量是中国的五倍。这句话可以理解为:外国大学生学习的主动性比我们高多了,外国大学生的知识面比我们宽多了,外国大学生的求知欲比我们高多了,外国大学生认知能力和创造力比我们高多了。

现阶段我国的中学生在学习上投入的绝大多数时间是刷题,只花了极少时间读书,严重阻碍了孩子的创造力和求知欲。中国学生在世界奥林匹克数学竞赛中成绩是相当惊人的优秀,但这些孩子在成年后并没有取得预期的成就。考试,我们学生很厉害,但创新就不行了。这跟缺乏阅读有很大关系,阅读量少,主动学习能力差,知识面就窄,创新就难了。

高考增加考一门阅读,对提高学生学习的主动性、求知欲、增加知识面和创新能力等有巨大的推动作用,可以在很大程度上消除大学生普遍厌学的现状。

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